Colégio Teutônia| Projeto de Vida amplia preparação dos estudantes do Colégio Teutônia

Uma vez por semana, estudantes do Colégio Teutônia têm um período dedicado à disciplina de Projeto de Vida, proposta que busca oportunizar e promover o autoconhecimento e contribuir para a preparação para a vida após o Ensino Médio. Desde 2025, o trabalho passou a ser conduzido pela professora Stéfani Hollmann, doutora em História, a partir do 8º ano do Ensino Fundamental e também nas três séries do Ensino Médio.

A disciplina surge no contexto da Reforma do Ensino Médio, em 2017, e é desenvolvida de forma autônoma pelas escolas, que possuem liberdade para estabelecer seus planos de trabalho. No Colégio Teutônia, a proposta é organizada de maneira progressiva, acompanhando diferentes momentos da formação dos estudantes.

“Essa disciplina acaba auxiliando na formação dos estudantes e também como cidadãos porque justamente coloca eles para o mundo”, explica Stéfani.

Autoconhecimento e construção da identidade

No 8º ano do Ensino Fundamental, o trabalho é voltado ao autoconhecimento e à compreensão da própria trajetória. Uma das atividades desenvolvidas é a produção do “Livro da Vida”, proposta que convida os estudantes a conhecerem e registrarem sua própria história, compreendendo-se também como sujeitos da história familiar.

A partir dessa base, o Projeto de Vida avança para questões relacionadas ao futuro e às diferentes possibilidades que os estudantes encontrarão após a educação básica.

Na 1ª série do Ensino Médio, as atividades passam a abordar de maneira mais direta o mundo do trabalho e as definições de futuro. O trabalho começa novamente pelo autoconhecimento, estimulando os estudantes a refletirem sobre suas habilidades, interesses e aspectos que desejam desenvolver.

“É uma forma deles se conhecerem. Iniciamos o ano trabalhando com autoconhecimento, entendendo quem eles são, quais são as suas habilidades, o que precisam melhorar, do que gostam ou não gostam. Procuramos fazer com que pensem sobre isso”, explica a professora.

Do estudante para o mundo

A aproximação com o mercado de trabalho também ocorre por meio do contato com profissionais e empresas. A Cooperativa Certel participa das atividades desde 2025 e, em 2026, American Nutrients e Lactalis também passaram a integrar as ações.

Ao longo do ano letivo, equipes de Recursos Humanos das empresas estiveram reunidas com os estudantes em diferentes momentos, abordando temas como mercado de trabalho, perfis profissionais buscados pelas organizações, atitudes e permanência nas empresas.

Entre as atividades realizadas em 2026, estiveram simulações de entrevistas de emprego conduzidas pelas empresas parceiras. Para muitos estudantes, a experiência representou o primeiro contato mais próximo com uma etapa de processo seletivo. As três empresas também são apoiadoras do programa Jovem Aprendiz no Colégio Teutônia.

“Preparamos nossos estudantes para que eles saiam mais preparados do Ensino Médio. Representantes dos RHs da Certel, da American Nutrients e da Lactalis entrevistaram os estudantes do CT, o que para muitos foi a primeira experiência próxima do processo de seleção para o mercado de trabalho”, acrescenta Stéfani.

Voluntariado e olhar para o outro

Na 2ª série do Ensino Médio, o foco se desloca para as relações com o outro e com a comunidade, por meio de atividades de voluntariado. A proposta busca estimular os estudantes a perceberem diferentes realidades e vulnerabilidades sociais e, a partir disso, desenvolverem ações que possam contribuir com a comunidade.

Em 2025, uma das iniciativas culminou em uma manhã de convivência entre estudantes do Colégio Teutônia e alunos do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental da EMEF 24 de Maio, de Teutônia. Para 2026, estão em desenvolvimento dois novos projetos de voluntariado, que serão conduzidos pela turma e estarão vinculados à escola.

A proposta amplia a compreensão de que o Projeto de Vida não se limita à escolha profissional, mas também envolve a maneira como cada estudante se relaciona com outras pessoas e participa da sociedade.

Escolhas profissionais e comunicação

Já na 3ª série do Ensino Médio, o foco está nas carreiras e nas possibilidades profissionais. Os estudantes realizam pesquisas sobre áreas de interesse, entrevistam profissionais, produzem podcasts e recebem convidados de diferentes setores para conversar sobre suas experiências e sobre o mercado de trabalho.

As atividades também trabalham habilidades de comunicação e apresentação pessoal. Entre elas está a prática de pitch, na qual os estudantes precisam apresentar, em poucos minutos, informações essenciais sobre si mesmos, desenvolvendo objetividade, capacidade de comunicação e autocontrole.

“Embora muitos estudantes do Colégio Teutônia venham a empreender e ter seus próprios negócios, sem necessariamente passar por uma entrevista de emprego, é fundamental que eles aprendam a se apresentar. Para isso organizamos a prática de pitch ao longo do ano letivo, estimulando que dominem técnicas de comunicação e tenham autocontrole para se apresentarem em poucos minutos, para que consigam falar o que é mais importante sobre eles numa breve apresentação. Inclusive, essa técnica é muito importante para a etapa seguinte de simulação de entrevista, práticas que certamente levarão para a vida”, destaca Stéfani.

As atividades de entrevistas, voluntariado e contato com profissionais de diferentes áreas integram um projeto global institucional do Colégio Teutônia, voltado à formação de estudantes, profissionais e cidadãos. A proposta busca ampliar experiências para além do ambiente escolar e desenvolver habilidades que possam acompanhar os estudantes em diferentes momentos da vida.

TEXTO – Leandro Augusto Hamester